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“身边的好老师”:举行一个“故”的人数——记集体基础部高职语文教学团队教师杨珩

来:永利游戏官网新闻网 作者:崔智慧 编审: 通告时间:2014-10-09 浏览次数: 【书:些微 异常

2006年6月,正在学院迎接教育部办学水平评估工作进入高潮之际,柳职校园走进了同批年轻自信、热情满怀的青年教师,他们决定把智慧、年轻、追求奉献给神圣的教育事业,其中就发生相同个被学生、同事赞为“故”的人数、公共基础部高职语文系列课程教学团队的中心教师杨珩。从如愿以偿地踏上教书育人这块热土至今,杨老师始终以陶行知先生“捧着一粒心来,不带半根草去”的旺盛鞭策自己,因为爱心、责任心、上进心面对师生共处的每个春夏秋冬,堪称一个在平凡岗位上专注于教育事业的“故”人口。

爱心


针对教师职业朴素的热情是杨老师研究生毕业后果断选择到学校工作的内驱力,如果在进学院工作的八年里,这份热情化成了针对学生深沉的好。一再年里杨老师承担过多门专业课程教学任务,大量日和学生密切接触。任教的初,作为刚走出校门的年轻教师,杨珩特地能理解学生远离亲人、外地求学的心情。它主动从各个方面帮助学生,在生活达到、学习上、工作达被学生全面的关怀。学生心情不好了,立即送上安慰;学生学习遇到困难了,立即帮解决;学生经济困窘了,立即雪中送炭。对比学生,杨珩即如对待自己的兄弟姐妹,所以春风化雨般的好,暖着莘莘学子的内心。为让学生更全面的教育、再周全的帮助,近来,杨珩战胜困难、献身大量个人时间,使用QQ、微信、手机短信和电子邮件等方法和学生密切联系,结合教学内容,指学生解决在学习、工作和生中遇到的人际关系、人际沟通、口语表达等方面的实际问题。它的学生毕业离校时情不自禁地感叹:“柳职院的教师真好”!
因为有好,所以诲人不倦。对学生,杨老师总是不厌其烦地鼓励:“相信自己,别人可以完成的,你呢可以。” 针对学生的好吃它坚信每个学生都是只是塑之人。教学中时时会受到上有基础差、自信心不足的学生,它不仅从精神心理、思考认识上给予疏导鼓励,并且总会一周一周解释、分析学生难解的题材。通过她的帮助、教育,多学生重拾自信,学习兴趣大大增强。

责任心

作为一名教师,杨珩有莫大自觉的工作责任感,这份责任感首先表现在它对教学工作的改进。从教八年来,它叫过十多只专业、靠近十家学科,不论所教的是什么正儿八经什么课程,它都认真观察不同专业、性别、性格学生的特征,进行密切深入的学情分析,根据不同专业对语文应用能力和语文综合素养的不同要求,因材施教,振奋学生的潮流情,推动学生将所学转化为所用,充分表达国有基础学科在培养高素质技能型人才中的积极作用,努力让每个学生都能享受到上的教育。对学生的前途向上,杨珩老师深知“交人因为鱼,不如授人因为渔”的重要,于是在教学中仔细筹划,努力避免单纯的知识传授,重视对学生学习方法、学习能力的培养,如果学生在模拟到标准知识的同时,还能举一反三、举一反三,有可持续发展的能力素质。它的教学计划和其所擅长的现代教育技术手段相配合,取得好的教学效果,被学生的欢迎。
杨老师始终认为帮助学生全面、正常地成长是教师的中心责任所在,所以她所关心的不单限于第一课堂教学,还自觉地把育人的触角伸展到了第二课堂的学生综合素质教育中。作为文学专业硕士,杨老师具有丰富、系统的语言文学知识和良好的文学素养,使用个人专长,它积极主动地担负起对校园桃李社团——月亮山文学社的指导工作,以期通过文学社形式多样的移动进一步增强高职校园的人文色彩,被学生因心灵的启发、审美的陶冶。月亮山文学社在它的指点下取得了好的进步,成员不断增多,组织刊《清泉》已经出版多企盼,稿件数量和质量不断晋升。从2010年起,《清泉》电子期刊上传到学院网站,大妈增加了受众数量,使得扩大了社团和组织刊的影响。现在,月亮山文学社已成为学院最有影响力的社团之一,凡是柳州市大学文学社团主要的同个,在柳州市兄弟院校中特别有影响。
“组织建设,人人有责”,从成为高职语文系列课程教学团队的同个,杨老师这样告诫自己并努力。它在不断致力于提高个人教育教学质量的同时,还把集体建设、学科建设作为自己的责任,在组织建设提高的重要时刻总是能够不合算个人利害地担负重任,并且无私地把个人研究收获应用于团队教学改革实践,强推动高职语文精品课程的建设。作为重要完成人口和骨干教师,它与建设的《高职语文》被评为自治区级精品课程,重要与的教学计划和教学课例连续3年取得自治区级、国家级现代教育技术比赛奖励。由于工作优秀,杨老师曾在柳州市事业单位工作人员工作考核中被评为优秀等级,取得柳州市政府的奖励。

上进心


没好,无以为师。从教八年来,杨珩老师从各个方面不懈追求,努力打、提升自我。为中增长教学质量,它不拘一格,经常和同事交流探讨,共同研究教学难题;彼此取长补短,教学综合能力步步提高,成为高职语文系列课程教学团队的中心力量;努力钻研,使用业余时间自学先进的现代教育技术,连把它灵活利用到实际教学中,大妈丰富教学手段,收好的教学效果;不断学习,立即了解国内外职业教育发展新态势和职业教育教学改革热点问题,从整体上把握高职院校基础素质教育教学改革动向。此外,啊时刻保持鲜活的教学思想,不断夯实提高教学基础,它强调教改科研,积极进行高职教育教学研究工作,探索新的教学思路,更新教学方法。近来她进行了多件具有实用价值的课题研究,并且撰写发表较为丰富的科研论文。这些工作不仅提升了它个人的实力,并且有效促进了我院语文基础素质教育教学的改革和进步。

“师者,所以传道授业解惑也。”立即是先贤留下的古训,也是杨珩吗师遵守的标准。学生的取得和成人是它前行的动力,捧着一粒真挚、朴实而热烈的“心里”来传道、授课、答,以学生自造成健康、开展、发生持续发展能力的高素质技能人才,把他们输送到社会各行各业发光发热,凡是杨珩老师最大的愿望。(和平、希冀/公共基础部)

公共基础部高职语文教学团队教师杨珩

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